教师的语言力

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产品特色

编辑推荐

帮助教师构筑完整的工作体系，习得模式化方法，养成基本素养，实现自我成长，提升工作幸福感。
《教师的语言力》解析师生沟通方法，以心理学为基础实现语言重构；
《教师的沟通力》梳理人际关系问题，优化与学生、同事、家长的沟通；
《教师的工作力》整理高效工作方法，重塑工作的底层逻辑。
●以心理学理论为基础——儿童心理学、交流分析理论；
●解决核心问题——师生关系、高效备课、家校联动、同事协作；
●宏观的理念 微观的方法——提供模式化、可复制的方法；
●覆盖多种校园场景——课堂教学、班级管理、会议报告、组织活动；
●适合轻阅读——卡片式结构 漫画 要点；
●适用人群——新手教师、班主任。

内容简介

《教师的语言力》——师生沟通50法
以儿童心理学为基础的实用语言指导
●5种语言：表扬、批评、提问、鼓励、反向激励；
●21个场景：学生迟到、说谎、处理矛盾、不做作业、无人举手等；
●50个方法：目标法、选择法、想象法、发现法、扩大法、收束法、原因法等。
《教师的沟通力》——人际关系80法
让话语直抵人心的教师沟通指导
●3种人际关系：学生、同事、家长；
●5种自我状态：父性、母性、成人性、自由的儿童性、顺从的儿童性；
●80个方法：提请求、提建议、做汇报、同事协作、处理家长意见等。
《教师的工作力》——高效工作100法
重塑工作底层逻辑的高效方法指导
●2大板块：教育教学、事务工作；
●100个方法：细化分解、八成主义、番茄工作法、借助管理层力量等。

作者简介

三好真史
毕业于大阪教育大学。现就读于京都大学研究生院教育学研究科。心理咨询师。教育团体“fukuekubo”负责人。有13年的小学教学经验。代表作有《改变孩子的3分钟小故事》《班级游戏101》《道德游戏101》等。